Cerca de mil alunos da Rede Municipal de Ensino (REME), matriculados em três escolas da área urbana de Corumbá, iniciam na segunda-feira, 13 de fevereiro, as aulas dentro do programa Escola Experimental de Educação Integral. As primeiras unidades a oferecer o sistema integral são a Tilma Fernandes Veiga (Cervejaria); Rachid Bardauil (Jardim Aeroporto) e Luiz Feitosa Rodrigues (Centro). A escola das águas Rural Polo Porto Esperança - que tem sob sua coordenação as extensões Santa Mônica; Paraguai Mirim e Jatobazinho - iniciará o ano letivo na segunda quinzena de fevereiro.
A educação em tempo integral contará com carga horária de 8 horas diárias para os alunos da Educação Infantil à 9ª série do Ensino Fundamental; atuação de professores polivalentes para as áreas de Humanidades e Ciências Exatas e especialistas - que trabalharão Educação Física, Artes, Inglês e Espanhol e professores tutores para grupos de alunos. O Programa Experimental prevê uso das novas mídias, que consistem em plataformas de aulas digitais, com uso de vídeos, planos de aula, jogos pedagógicos e possibilidade de reforço online; além de um cuidadoso acompanhamento da formação pessoal e social de cada aluno.
Habituados a estudarem ou no turno matutino ou no vespertino, os estudantes desses três primeiros estabelecimentos de ensinos agora terão turno único de estudo. Passarão oito horas diárias nas escolas. "Os alunos entrarão todos às 08 horas e sairão às 16 horas. Não tem mais aluno da manhã ou da tarde. Nesse período, mudamos a carga horária, aumentamos aulas de Português; Matemática; História; Geografia; Ciências", explicou o secretário de Educação.
"A grade curricular nessa escola muda. Aumentou a carga horária no núcleo comum e na diversificada temos projetos de pesquisa, eles vão aprender a pesquisar desde a 1ª série. Terão estudo dirigido, a tarefa vai ser feita na escola; ainda vão ter produção de texto e oralidade, o aluno vai aprender a falar em público. Outras disciplinas serão iniciação desportiva; conhecimento de artes; língua estrangeira; identidade; autonomia e valores humanos, para discutirmos ‘quem sou eu, onde moro, como é o bairro onde moro'; bonito por dento e por fora, numa discussão sobre hábitos de higiene, limpeza do espaço da sala de aula do corpo e da mente", antecipou o secretário.
Ainda serão oferecidas disciplinas que trabalham temáticas relacionadas ao "o que eu tenho para minha vida, qual minha meta de vida" e Juventude em Ação, que prevê trabalhar grêmios estudantis; liderança; protagonismo juvenil e profissões. "Estamos discutindo que a sala não é o único ambiente de aprendizagem", observou o secretário destacando que quadra coberta; laboratórios de informática e de ciências podem servir como palco para o ensino, além de espaços fora do estabelecimento de ensino.
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